м.Київ, вул. Левка Лук'яненка, 13-б, каб. 517
З питань вступу на спеціальності:
F3 (122) Комп'ютерні науки
Контактна особа: Бондарчук Андрій Петрович
Ел. пошта: a.bondarchuk@kubg.edu.ua
9 жовтня 2019 р. на кафедрі комп’ютерних наук і математики відбулась наукова конференція «Студентський науковий пошук – 2019».
Модератором заходу виступила О.С. Литвин, кандидат фізико-математичних наук, старший науковий співробітник, завідувач кафедри КНіМ. У конференції взяли участь магістранти 6 курсу спеціальностей «Математика» і «Комп’ютерні науки», які презентували наукові доповіді за матеріалами магістерських досліджень. За результатами конференції підготовлено збірник тез, який найближчим часом буде розміщено на сайті кафедри.
10 жовтня 2019 р. у студентів 3 курсу спеціальності «Комп’ютерні науки» відбулося семінарське заняття в Центрі освітніх технологій. Заняття з методики навчання інформатики на тему «Технології інтерактивного навчання» провела доцент кафедри КНіМ Вембер В.П.
На занятті студенти ознайомилися з технологіями кооперативного та фронтального навчання, зокрема дослідили такі методи й технології та особливості їх використання, як робота в парах, ротаційна (змінювана) трійка), два - чотири - всі разом, карусель, робота в малих групах, акваріум, мікрофон, незакінчені речення, мозковий штурм, "ажурна пилка" (Джигсоу), аналіз ситуації (Case-метод), дискусія, велике коло тощо.
Дослідження студенти проводили в малих групах по 2-3 учасники, кожна з груп аналізувала певну запропоновану групу методів і технологій. При цьому студенти користувалися власними пристроями – ноутбуками та смартфонами, використовуючи сучасну мобільну технологію BYOD (Bring Your Own Devices).
Після дослідження студенти об'єдналися у «велике коло» та по черзі обговорили всі методи та технології, які досліджували різні групи.
На занятті також використали фронтальний метод «мікрофон». Викладач поставила запитання студентам про сучасні педагогічні та інтерактивні технології, які використовувалися на заняттях з методики навчання інформатики та запропонувала навести приклади. Студенти за допомогою уявного мікрофону давали відповіді на запитання.
Обговорення проходило жваво, після чого студенти виконали завдання в тестовій формі для закріплення.