10 – 12 квітня 2018 р. в Українській інженерно-педагогічній академії (м. Харків) проходив II етап Всеукраїнської студентської олімпіади з «Професійної освіти». Наш Університет представляла Гацько Валентина, студентка 6 курсу спеціальності «Математика» Факультету інформаційних технологій та управління. Наукові керівники: Прошкін В.В., доктор педагогічних наук, професор кафедри інформаційних технологій і математичних дисциплін і Астаф’єва М.М., кандидат фізико-математичних наук, доцент кафедри інформаційних технологій і математичних дисциплін.

Олімпіада проходила в три тури. I тур – теоретичний – вирішення тестових завдань. Він був спрямований на визначення рівня теоретичних знань конкурсантів з теорії та методики професійної освіти. IІ тур – творчий – розв’язання педагогічних задач та ситуацій професійної освіті. III тур – практичний – попередній розгляд і оцінювання дидактичного проекту заняття для студентів та демонстрація фрагменту заняття.

За результатами змагань Гацько  В. посіла призове ІІІ місце.

    3 квітня 2018 р. відбулася звітна конференція із захистом переддипломної (педагогічної) практики студентів ІV курсу групи МАб-1-14-4.0д під керівництвом старшого викладача СкоробрещукГ.М., кафедри інформаційних технологій і математичних дисциплін Факультету інформаційних технологій та управління.

   Педагогічна практика (переддипломна) тривала 6 тижнів: з 12.02 по 24.03 2018 р. та передбачала різноаспектну самостійну діяльність студентів на робочому місці вчителя математики та класного керівника. Метою переддипломної практики було формування у майбутніх учителів професійних умінь та навичок та їхньої готовності до професійної педагогічної діяльності.

   Базами для проведення практик були загальноосвітні навчальні заклади м. Києва та Київської області.

    Зміст практики (переддипломної) педагогічної в школі передбачав ті ж складові, що й педагогічна практика (навчальна), але з урахуванням особливостей професійно-педагогічної діяльності вчителя-математика та класного керівника, що зумовлює різноманітність форм, методів, засобів навчання основних фахових предметів, забезпечення викладання навчальних предметів відповідно до профілю навчання або спеціалізації, здійснення профорієнтаційної роботи, підготовку старшокласників до зовнішнього незалежного оцінювання. Таким чином відбувалося ускладнення й урізноманітнення за предметом, змістом і характером діяльності студентів, які перебували на переддипломній педагогічній практиці.

Основним завданням практики було набуття навичок прийняття самостійних рішень під час проведення навчально-виховної, організаційної та дослідницької роботи в реальних умовах загальноосвітніх закладів.

Після проходження практики студенти вчасно подали усю необхідну документацію на кафедру.

В цілому практика пройшла успішно. Студенти були задоволені та вражені насиченістю програми та різноманітністю завдань, який виконує вчитель в школі! В результаті проходження практики студенти змінили власну точку зору в позитивну сторону щодо професії вчителя, і навіть дехто з них виявили бажання зв’язати свою професійну кар’єру з викладацькою діяльністю.

   Вдале обрання професії є запорукою для самоствердження в суспільстві, важливим етапом соціалізації особистості на шляху до самостійного життя. Топові місця в рейтингу успішних професіоналів досягає той, для кого спеціальність стала результатом свідомого та самостійного вибору. Зазначена теза слугує головною ідеєю профорієнтаційної діяльності, яка проводиться на Факультеті інформаційних технологій та управління.

   Нині затребуваними є професіонали, що здатні оперативно знаходити та застосовувати інформацію, моделювати складні процеси, проводити обчислення, швидко адаптуватися до соціально-виробничих процесів, а також фахівці, готові до постійного самовдосконалення в умовах глобальної комунікації та інформатизації суспільства. Спеціальності, які запроваджені та розвиваються на Факультеті інформаційних технологій та управління: комп’ютерні науки, кібербезпека, математика, фінанси, банківська справа та страхування, економіка та менеджмент, в повній мірі відповідають вимогам сьогодення.

   Зазначена теза була однією з багатьох, на яку звертали увагу 22 березня 2018 року під час зустрічей з випускниками освітніх закладів міста Богуслав Київської області Литвин Оксана Степанівна (завідувач кафедри інформаційних технологій і математичних дисциплін) та Бодненко Дмитро Миколайович (доцент кафедри інформаційних технологій та математичних дисциплін).

   У співбесідах зі студентами КВНЗ КОР "Богуславського гуманітарного коледжу імені І.С. Нечуя-Левицького", учнями 10-11 класів богуславських загальноосвітніх шкіл І-ІІІ ступенів №№ 1, 2, 3 піднімалися питання нової освітньої стратегії Університету та дорожньої карти розвитку якості освіти Університету, заснованої на практико орієнтованому навчанні, питання стажування та можливості отримання подвійних дипломів вищих навчальних закладів країн Європейського Союзу. Особлива увага, як зі сторони учнів так і зі сторони вчителів, приділялася інформації щодо умов вступу, кількості бюджетних місць на відповідні спеціальності та вибору навчальних практик з перспективою подальшого працевлаштування.

   Народна мудрість стверджує: «сійте зерно скрізь де можете, адже невідомо де зійде найкращий урожай». Віримо, що профорієнтаційна робота, яку проводять співробітники ФІТУ, допоможе випускникам зорієнтуватися у розмаїтті спеціальностей і відшукати свій напрямок.